LAS TICS EN EL AULA
Desde las escuelas infantiles Virgen de Cortes fomentamos desde nuestras aulas el uso de las TICS para asi facilitar un aprendizaje constructivista y significativo. El alumnado construye su saber mediante la unión de los conocimientos previos que ya posee con la adquisición de los nuevos conocimientos que aprende por medio de la indagación y búsqueda de información con las nuevas tecnologías.
Las herramientas TIC reúnen aspectos fundamentales que ayudan a responder a las necesidades del nuestro alumnado. Como es la flexibilidad versatilidad , interactividad, conectividad.
Los beneficios de las TICS para nuestro alumnado empieza por la motivación donde nuestro alumnado aprenderá de una manera amena, divertida, atractiva , otra de ellas es el interés por la materia cada tema a trabajar debe conllevar unas actividades diferentes y unos materiales donde proyecten un interés para los alumnos/as . Nuestro alumnado puede interactuar , intercambiar experiencias con otros compañeros. La creatividad forma parte del desarrollo de su imaginación y el aprendizaje de si mismo. Un vértice muy importante es la comunicación donde profesores y alumnos se relacionan de una manera no formal, es decir abierta y necesaria.
Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información. Además, la disponibilidad de las TIC en la escuela es una valiosa herramienta y constituye un componente muy valioso.
¿Qué es la psicomotricidad fina?
Es posible que muchos de nosotros hayamos escuchado el término “motricidad fina” en diversas ocasiones, pero no sepamos con seguridad a qué se refiere; es por eso que, antes de comenzar con la entrada de este blog, es necesario definirlo.
Cuando hablamos de motricidad fina hacemos referencia a la coordinación tanto de músculos como de huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Así pues, como cabe de esperar, un correcto desarrollo de la motricidad fina es fundamental para poder experimentar con el entorno y, por lo tanto, se encuentra íntimamente ligada con el incremento de la inteligencia sin olvidar que les facilita, progresivamente, entender cómo funciona su cuerpo, el mundo y, además, gracias a ella, desarrollan su autoestima al permitirles que cada vez sean más autónomos.
Aunque no hemos de olvidarnos de darles tiempo a nuestros pequeños, así como opciones de movimiento, es cierto que puede darse la situación de que observemos que presentan algunas dificultades. Llegados a este punto, consultar con un profesional será indispensable, pero también podemos mejorar la motricidad fina en casa sin caer en actividades aburridas y tediosas para ellos. Algunos ejemplos son:
- Apretar una esponja. Podemos pedirles que sumerjan la esponja en un recipiente con agua y la expriman en un recipiente vacío, fortaleciendo de este modo manos y antebrazos. Además, podemos poner en el agua un poco de jabón para hacer burbujas o incluso, colorante para alimentos.
- Crear murales en el baño. Con craft foam podemos mejorar la destreza manual y las habilidades para recortar mientras el niño se baña, pegando este material en las paredes del baño o de la tina.
- Hacer collares de pasta seca. Enhebrar collares es una idea genial para potenciar la creatividad de los pequeños mientras desarrolla su coordinación mano-ojo y su capacidad para manipular objetos.
- Jugar con cordones. Los juegos de manos con cordones, como la telaraña, les ayudan a fortalecer los dedos y la coordinación mano-ojo.
- Hacer muñecos de papel. Cuando cortan y doblan papel nuestros niños fortalecen músculos importantes de las manos y, además, es una actividad que ha entretenido a los niños desde generaciones y que todavía adoran.
Pese a todo esto, no hay que olvidar tener paciencia puesto que cada persona necesita un ritmo diferente para su desarrollo y no debemos obsesionarnos con que los niños realicen a la perfección todas las tareas enseguida. Darles tiempo y proporcionarles situaciones de aprendizaje, en las que puedan practicar sus destrezas les ayudará a, poco a poco, ir mejorando y sacar su máximo potencial.
¿En que consiste la asamblea y como ha evolucionado el alumnado?
La asamblea es una rutina muy importante en la etapa de educación infantil, en la que al inicio de cada mañana los niños y niñas se sientan en la alfombra para comenzar la jornada escolar. En ella se trabajan la gran mayor parte de contenidos, así como se fomenta la comunicación, la expresión, el respeto, la imaginación… En ella los niños se reúnen para seguir una serie de rutinas como son: pasar lista, cantar la canción de “bon día”, cantar los días de la semana e intentar identificar en qué día estamos, mirar qué tiempo hace, identificar la estación en la que nos encontramos, repasar los colores, los números, las formas geométricas… En la asamblea también aprendemos vocabulario con la ayuda de bits de inteligencia, recordamos normas, dejamos que los niños y niñas se expresen y cuenten todo lo que deseen, escuchan cuentos, se resuelven conflictos, observan y manipulan objetos para motivarlos en el inicio de una unidad didáctica o un tema a trabajar… En definitiva, un sinfín de contenidos.Pero ¿cómo conseguimos que los alumnos y alumnas aprendan a desenvolverse en esta rutina? Desde que se inicia el curso, la asamblea se va ampliando con la ayuda de los niños/as, es por ello que poco a poco van añadiendo tareas a realizar en ella y en pocas semanas observamos cómo en nuestras aulas cantan las canciones enseñadas, conocen la rutina y el orden de las actividades y realizan prácticamente de manera autónoma la asamblea. Podemos ver una gran evolución en nuestros pequeños y pequeñas: han pasado de no sentarse en la alfombra a permanecer sentados en ella haciendo de esta rutina una de las más divertidas y deseadas por ellos.