El control de esfínteres: ¡Adios pañal!
El control de esfínteres es un proceso con el que muchas familias sueñan con su llegada.
Desean con ganas el momento de decir: ADIÓS PAÑAL, MI PEQUEÑO/A NO TE NECESITA! Pero cuando llega el momento, muchos papis y mamis que ansiaban dicha llegada comienzan a dudar y pensar que su pequeño/a no está preparado/a. Ante este proceso solo existe una palabra: PACIENCIA. Si está preparado para ello, lo logrará. Pero, ¿cuándo es ese momento?
Primeramente, debemos tener en cuenta que quitar el pañal NO es lo mismo que controlar los esfínteres. Primero se controlarán los esfínteres para poder quitar el pañal, aunque en ocasiones actuamos al revés pensando que acelerando el proceso lograremos nuestro objetivo.
El control de esfínteres es un proceso madurativo, por lo que no depende mucho del adulto, si es verdad que a partir de los 30 meses comienza a alcanzarse su logro, pero cada niño/a lleva su propio ritmo. No hay que tener prisa, si no se caerá en el error de provocar desconfianza en el menor y desmotivación en el adulto.
Generalmente controlar la vejiga urinaria suele demorarse menos que controlar los intestinos, de la misma manera que el control diurno se consigue antes que el nocturno. Pero como ya se ha comentado anteriormente, es cuestión de madurez.
NO DEBEMOS FORZAR EL PROCESO
Algunos indicadores que nos pueden ayudar a detectar la madurez de nuestro/a peque son:
-Permanece seco varias horas.
- Diferencia entre pipi y caca.
- Conoce la función del baño y/o orinal.
- Se sube y baja los pantalones de manera autónoma.
- Avisa cuando el pañal está sucio.
Y una vez creamos que realmente nuestro peque está preparado/a nos surge la siguiente duda: ¿Cómo iniciar ese proceso? A continuación marcamos unas pautas a tener en cuenta
- El pañal no puede desaparecer de repente, el adulto debe de ir preparándole para el cambio días antes.
- Que sea el propio niño/a quien elija su ropa interior.
- Emplear ropa cómoda para su autonomía.
- Siente a su hijo/a en el orinal antes de cada cambio de pañal.
- Felicite sus logros.
- NO castigue ni se enfade cuando existan 2escapes”.
- En los primeros días del control No pregunte si tiene pipí o caca, ya que seguramente la respuesta sea negativa. Simplemente recuerde a su hijo/a cada media hora que es el momento de ir al baño. Luego esos tiempos se van alargando hasta que sea ellos/as mismos/as quienes los marquen.
Y por último recordar, nuestros niños/as necesitan cariño y amor por parte de su familia y escuela en todo el proceso. Por ello las escuelas infantiles Virgen de Cortes defienden su lema:
FAMILIA MÁS ESCUELA IGUAL A NIÑ@ FELIZ
Para concluir, se presentan títulos de cuentos que pueden ayudarnos en este camino y empleados por las escuelas infantiles Virgen de Cortes:
- "Adiós, cacas, adiós" de Sergi Cámara. Editorial Parramon.
- "Adiós, pañal" de Isabel Caruncho. Colección "Las historias de Alex". Editorial Vox.
- "¡Adios a los pañales!" de Krisztina Nagi. Editorial Timun Mas.
- "Cacanimales" de Benoït Charlot . Editorial Combel.
- "Dita y Dito aprenden a usar el orinal" de Mónica Gutiérrez Serna. Editorial SM
Las emociones los primeros días del cole.
Cuando van por primera vez al cole los niños/as, sufren un cambio drástico en sus vidas, ya que adoptan una separación temporal del núcleo familiar. Comienzan a compartir sus vidas con otros niños/as y profesores/as. Se adentran en un mundo que desconocen, y al ser tan peques, no tienen noción del tiempo y por lo tanto esto les crea una sensación de angustia.
http://www.psicologiaycrianza.com/el-periodo-de-adaptacion-al-cole-vamos-a-contar-verdades/
Desde la escuela generamos estrategias para ayudar al niño/a adaptarse a este nuevo ambiente, por lo que desde casa es recomendable que no se dé el caso de que haya muchos cambios en sus vidas ya que, si nos paramos a pensarlo, es un gran cambio para ellos/as al cuál se tienen que adaptar.
Es bueno que a los niños/as en esta etapa, se le dé una confianza y seguridad respecto a la escuela. Un error que muchos podemos cometer inconscientemente es el meterles miedo cuando hacen algo mal en casa como, por ejemplo: “como no te portes bien te llevo al cole”.
Los niños en este caso piensan que ir al cole es algo negativo para ellos, y es todo lo contrario, y eso es lo que tienen que comprender, que el cole es un sitio dónde se va a divertirse, a jugar y a conocer a otros niños/as de su misma edad.
Una vez empiezan en la escuela, la rutina que habían tenido se ven alteradas, pero al llevar a los niños constantemente a la escuela les permite adaptarse
Una vez empiezan en la escuela, la rutina que habían tenido se ven alteradas, pero al llevar a los niños constantemente a la escuela les permite adaptarse.
Un libro diferente
El domingo se celebró el día del libro y seguro que más de uno ya tiene su libro nuevo para disfrutarlo en familia. A los que aún no lo tengan les invito a compartir con sus hijos momentos de lectura en los que los niños aprenden cosas nuevas, disfrutan de tiempo con sus papás y se divierten conociendo nuevas historias.Desde Virgen de Cortes os recomendamos algunos libros que seguro encantarán a vuestros peques.1. ¿A que sabe la luna? Ed.kalandraka Os recomiendo ojear más cuentos de esta editorial, todas las imágenes están muy cuidadas y el mensaje que trasmite en sus historias siempre invita al niño a reflexionar.2. Mamá, ¿de qué color son los besos? Ed. It´s magical ( Imaginarium)La cadena de jugueterías apuesta por una sección de lectura con libros muy interesantes y con imágenes muy cuidadas para los niños.3. Gloria fuertes para niños. Ed. Susaeta¿Quién no ha leído alguna poesía de Gloria Fuertes en su niñez? Seguro que leyendo este libro con vuestros hijos recordáis momentos de vuestra niñez.4. Adivina cuanto te quiero. Ed.KokinosUn libro muy bonito que además se comercializa en diferentes formatos adaptados desde los más pequeños a los más mayores.5. Emocionario, di lo que sientes. Ed. Palabras aladasUn diccionario ilustrado que describe con sencillez cuarenta y dos estados emocionales para que los niños aprendan a identificarlos y, así, pueda decir lo que realmente siente.6. A garabatear. Ed. La osa menorInvita al niño a crear sus propias obras de arte a través del garabateo libre que tanto gusta a los más pequeños de la casa7. Un libro. Ed. KokinosUn libro que me gusta especialmente por la sencillez de sus imágenes que hacen que el niño pueda comprender fácilmente el mensaje del cuento a la vez que disfruta con los colores que aparecen en sus páginas. Aun así, no es un libro destinado a los más pequeños de la casa, seguro que los más mayores y vosotros los papis también disfrutáis con él.Espero que os haya gustado esta pequeña selección de cuentos que hemos elaborado para vosotros.Feliz día del libro!
Cuentos infantiles para incentivar el hábito lector
La lectura es un hábito que se debe inculcar desde pequeños/as. A partir de los primeros cuentos leídos por la mamá o el papá el pequeño va adquiriendo un buen manejo del lenguaje, ampliando vocabulario y van tomando conciencia de comportamientos de las personas. Además les ayuda a conciliar el sueño en muchas ocasiones.
El momento de la lectura debe de ser ameno y enriquecedor tanto para el adulto como para el niño/a, debe de ser un momento introductorio a la lectura, a la creatividad y fantasía que tan importante es para la etapa escolar. El placer que este acercamiento despierte, hará crecer el interés por aprender a leer y conocer su entorno.
A continuación se nombra algunos beneficios de la lectura infantil:
- Mejora de los vínculos afectivos entre padre/madre e hijos/as.
- Estimula el desarrollo y corrección del lenguaje oral.
- El niño puede “leer” las figuras de un cuento, interpretando los diferentes elementos de las imágenes, elaborando hipótesis de lo que puede suceder luego, como un paso previo a la lectura comprensiva de un texto.
- El niño puede identificarse con los personajes de los cuentos y sus problemáticas, encontrando en ellos una solución a posibles conflictos.
- El relato en el cuento favorece el conocimiento espacio-temporal, en qué lugar sucede, qué es lo que sucede antes, qué sucede después, etc.
- Escuchar, mirar y leer cuentos, es una manera efectiva y agradable de acercar al niño al lenguaje escrito.
Para los más peques es imprescindible que el adulto emplee las típicas frases de inicio y fin del cuento, ya que las nociones temporales no las tienen desarrollas y necesitan de estas “coletillas” para saber cuando se inicia la actividad y cuando realmente ha finalizado.
Para iniciar un cuento está la típica: “érase una vez”.
Para finalizarlo, podemos emplear: “colorín, colorado este cuento ha terminado”, “colorín colorete por la chimenea sale un cohete” y todas las que se nos ocurra.
Aunque intentando siempre emplear las mismas.
Todo ello en las escuelas infantiles Virgen de Cortes lo sabemos, por lo que desde bebés la lectura de cuentos es una de las actividades principales del día, al igual que la escenificación de cuenta cuentos y pequeñas obras de teatro.
