Septiembre, periodo de adaptación
EN VIRGEN DE CORTES FABRICAMOS BUENOS MOMENTOS.
El periodo de adaptación es un momento que requiere una especial atención ante el niño /a que se inicia en una escuela infantil, por ello describimos como el periodo de adaptación como el tiempo que transcurre entre la incorporación de nuestro alumnado hasta que se encuentra plenamente integrado. En dicho periodo desde el centro pretendemos que se familiarice con la escuela, tomen contacto con sus nuevos compañeros y que tome toda la confianza con la persona que se ocuparan de ellos durante este nuevo curso .
Teniendo en cuenta estas consideraciones es necesario plantearnos desde la escuela infantil y la familia afrontar dicho periodo con algunos consejos.
- Iniciar el cole con un acompañamiento inicial
- A continuación, un acompañamiento esporádico
- Y por último tendremos una adaptación completa
Además es muy importante crear una previa antes de iniciar el curso escolar
- Es importante que el alumno/a conozca previamente el centro
- Desde unas semanas antes podemos hablarle de forma positiva de su nuevo cole
- Siempre hay que despedirse del niño/a, la despedía debe ser concisa y rápida y con un mensaje positivo .
- Hacerles participe de la preparación de su mochila, uniforme …
- Debemos mantener una constancia a la hora de llevarlos y recogerlos del cole
No debemos olvidar que el periodo de adaptación es progresivo que cada uno de nuestro alumnado requiere su ritmo, esto significa que no dura ni unos días ni una semana, sino que tiene una duración variable , que en algunos casos puede prolongarse todo el primer trimestre
Poder cumplir con una adaptación flexible y a media de cada alumnado permite que el vinculo entre el niño/a y su educador /a se establezca de forma adecuada
¿TIC's en educación SÍ o NO ? (Tecnología Innovación y Comunicación)
Los niños y niñas en la actualidad asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en sus vidas. Conviven con ellas sin dificultad alguna, ya que cada vez están más presentes.
Tenemos que ser abiertos y flexibles a los avances que se producen en la sociedad para introducirlos y adaptarlos a las necesidades de los más pequeños/as ofreciendo una educación innovadora y motivadora.
Cada vez es más común que los centros de educación infantil integren las TIC (tecnologías de información y comunicación) en las aulas: ordenadores, pizarras digitales, proyectores… son un pilar fundamental para la nueva educación sobre todo como apoyo y complemento del aprendizaje ayudando tanto a la formación de los pequeños/as como la de los docentes.
A través de ellas podemos crear autonomía en el niño/a, mejorar la destreza motriz, facilitar la comprensión de conceptos, estimular nuevos aprendizajes y motivar la comunicación. Las TIC son un instrumento que potencian, favorecen y desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje. No debemos tenerles miedo, si no comprender que son nuevas herramientas para la adquisición de conocimiento. Por ello, nuestra labor como adultos es enseñarles a utilizarlas correctamente sin un uso masivo. Aunque tenemos la otra cara de la moneda, la formación del adulto, porque no podremos educar con las TIC sin saberlas emplear nosotros mismos.
COMPROMISO DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL VIRGEN DE CORTES
Como directora de los Centros de Educación Infantil Virgen de Cortes me congratula informar a toda la plantilla del centro, y a las madres y padres de nuestro alumnado, que hemos decidido continuar con la senda de la igualdad empresarial en nuestros centros.
Desde este mes de diciembre de 2017 estamos trabajando en el III Plan de Igualdad con la ayuda del equipo de EQUÀLITAT, participació i igualtat y queremos que esta nueva edición del plan de igualdad consiga grandes hitos en la igualdad de nuestra plantilla.
Nuestros centros llevan apostando por la igualdad desde hace 6 años. Hemos trabajado mucho y bien para que la plantilla tenga los estándares de igualdad legales y formales. Creemos que hemos avanzado mucho, pero aun así, queremos avanzar más allá de la ley, y deseamos que el personal de nuestros centros disfruten y se beneficien de políticas avanzadas de igualdad.
Es por ello que realizaremos una serie de acciones de diagnóstico, tanto cuantitativo como cualitativo, para conocer la situación real de nuestros trabajadores y trabajadoras, y así diseñar e implementar un plan de acción novedoso para los próximos 3 años.
Como directora de los centros os pido colaboración para que el nuevo plan de igualdad sea un documento que mejore, más si cabe, nuestra posición igualitaria interna.
Podéis estar seguros y seguras que el compromiso de la dirección de la empresa es conseguir avanzar en materia de igualdad. Con vuestra ayuda, nos convertiremos en ejemplo, tanto para el resto de la sociedad como para los padres y madres que confían en nuestros centros para la educación de sus hijas e hijos.
Rosa Romero Navarro
Dulces sueños
El sueño es un hábito importantísimo tanto para los más peques como para los adultos, es el momento en el que se recupera nuestra mente y cuerpo. No se sabe exactamente qué ocurre mientras dormimos, pero la ciencia sí nos confirma la importancia de cada fase por la que pasamos. El sueño es tan importante que no podríamos vivir sin dormir
Todas las familias se preocupan por el sueño de sus peques, es normal, ya que como hemos dicho es imprescindible. Pero debemos de comprender que cuando nuestros hijos/as son bebés todavía no han adquirido esa rutina de manera ordenada, ya que tampoco necesitan dormir de una sola vez porque regulan su sueño conforme sus necesidades básicas de aseo, afecto y alimentación. Pero, conforme van creciendo, y sus sentidos y curiosidad van desarrollándose y ampliándose, el sueño pasa a un segundo plano pudiendo permanecer despierto y dormido durante más tiempo.
Se suele aconsejar que a partir de los 15 meses la siesta de la mañana se suprima, dejando solo el momento de descanso después de comer, pero cada niño/a sabemos que son diferentes por lo que deberemos de adaptarnos a sus necesidades biológicas
Pero en ocasiones nos podemos encontrar que nuestro peque no quiere dormir solo/a.
¿Qué hacer ante esto?
Desde las escuelas infantiles Virgen de Cortes os aconsejamos:
Primero debes observar y prestar atención a las razones del por qué o qué es lo que le provoca esa preocupación. Para poder actuar mejor.
Si tiene un objeto de apego, sea el chupete, peluche, toallita, jarrita de agua, etc. permitirle tenerlo, ya que sentirá confianza y seguridad.
Tener una hora de dormir, a través de hábitos y rutinas diarias. Ellos/as no comprenden el paso del tiempo, por lo que anticipan las tareas a través de esas rutinas.
Podemos premiarlo, no decimos comprarle juguetes, podemos premiarle con una pegatina, con una alabanza, con su postre preferido, ¡libre imaginación!
Hazle partícipe en la elección de la cama cuando deseéis cambiarlo de la cuna, o del menaje de su dormitorio, como cojines, sábanas, etc que le motive ir a su habitación.
Hacerle sentir que no está solo pese a que su papá o mamá no están en la misma habitación y despedirle con la misma frase: “buenas noches”, “descansa mucho”.
Ten en cuenta el ambiente del dormitorio: buena ventilación, oscuridad o luz muy tenue, ruidos moderados, etc.
La lectura de un cuento puede ayudar a estrechar ese vínculo íntimo entre madre/padre y peque a la vez que le permite relajarse para conciliar el sueño.
Después de cenar, las actividades que se deben hacer han de ser tranquilas sin alterar. El baño con agua caliente y masajes con crema les relajan mucho y les puede ayudar a relajarse.
Por lo que afirmamos:
DORMIR ES FUNDAMENTAL, PERO DORMIR BIEN ES IMPRESCINDIBLE.
Cuentos infantiles para incentivar el hábito lector
La lectura es un hábito que se debe inculcar desde pequeños/as. A partir de los primeros cuentos leídos por la mamá o el papá el pequeño va adquiriendo un buen manejo del lenguaje, ampliando vocabulario y van tomando conciencia de comportamientos de las personas. Además les ayuda a conciliar el sueño en muchas ocasiones.
El momento de la lectura debe de ser ameno y enriquecedor tanto para el adulto como para el niño/a, debe de ser un momento introductorio a la lectura, a la creatividad y fantasía que tan importante es para la etapa escolar. El placer que este acercamiento despierte, hará crecer el interés por aprender a leer y conocer su entorno.
A continuación se nombra algunos beneficios de la lectura infantil:
- Mejora de los vínculos afectivos entre padre/madre e hijos/as.
- Estimula el desarrollo y corrección del lenguaje oral.
- El niño puede “leer” las figuras de un cuento, interpretando los diferentes elementos de las imágenes, elaborando hipótesis de lo que puede suceder luego, como un paso previo a la lectura comprensiva de un texto.
- El niño puede identificarse con los personajes de los cuentos y sus problemáticas, encontrando en ellos una solución a posibles conflictos.
- El relato en el cuento favorece el conocimiento espacio-temporal, en qué lugar sucede, qué es lo que sucede antes, qué sucede después, etc.
- Escuchar, mirar y leer cuentos, es una manera efectiva y agradable de acercar al niño al lenguaje escrito.
Para los más peques es imprescindible que el adulto emplee las típicas frases de inicio y fin del cuento, ya que las nociones temporales no las tienen desarrollas y necesitan de estas “coletillas” para saber cuando se inicia la actividad y cuando realmente ha finalizado.
Para iniciar un cuento está la típica: “érase una vez”.
Para finalizarlo, podemos emplear: “colorín, colorado este cuento ha terminado”, “colorín colorete por la chimenea sale un cohete” y todas las que se nos ocurra.
Aunque intentando siempre emplear las mismas.
Todo ello en las escuelas infantiles Virgen de Cortes lo sabemos, por lo que desde bebés la lectura de cuentos es una de las actividades principales del día, al igual que la escenificación de cuenta cuentos y pequeñas obras de teatro.
Consejos para futuras mamás
Durante el embarazo te informaste sobre cómo ser mamá, leíste, compartiste experiencias, sigues los consejos de la abuela, etc. Sin embargo, la realidad es otra y puede resultar muy difícil adaptarte a tu nueva vida, por ello te decimos cómo ser mamá sin contratiempos.
1. Pide ayuda: No dudes en pedir ayuda a tu familia, sobre todo a tu pareja. Seguro están dispuestos a ayudarte en las labores del hogar y con el cuidado del bebé.
2. Duerme: Aunque esto parezca imposible, aprovecha los momentos en los que tu bebé duerme para que puedas descansar. Recuerda que lo más importante es tu recuperación.
3. Evita las visitas: A pesar de que todo mundo quiera conocer al nuevo integrante de la familia, lo mejor es restringir las visitas, sobre todo las primeras semanas que es un tiempo de ajuste y además estarás agotada.
4. Cocina platillos sencillos: Tu tiempo se reducirá a sólo cuidar a tu bebé, no te compliques, puedes hacer ensaladas, sándwiches o pedir a domicilio. Esto no quiere decir que comerás pizza todos los días, opta por las opciones más saludables.
5. Es normal sentirte triste: Debido a los cambios hormonales, tu humor puede ser muy variado, sobre todo las primeras semanas después del parto. ¡No te alarmes! Si después de este tiempo te sigues sintiendo de esta forma, acude a un especialista.
6. Disfruta de tu bebé: Si quieres cargar todo el tiempo a tu bebé, besarlo, consentirlo, admirarlo, hazlo.
7. Déjate consentir: Relájate y disfruta de los apapachos de tu familia, esto ayuda a que te recuperes más rápido. Deja que se ocupen del bebé por un rato para que puedas tener un momento de tranquilidad y aprovecharlo para descansar o darte un baño caliente.
8. No estás sola: No intentes hacer todo tú sola, lo único que lograrás será frustrarte y agotarte. Deja que los demás te ayuden.
9. No te preocupes por el peso: Aunque es algo inevitable, no podrás bajar de peso durante las primeras semanas, lo ideal es que poco a poco vayas adoptando hábitos sanos y hagas ejercicio paulatinamente
10. Comparte experiencias: Platica con otras mamás, diles tus dudas, ellas sabrán entenderte y escucharte.
Nadie nace sabiendo ser madre, pero sin duda estos consejos te ayudarán a disfrutar de esta nueva etapa de tu vida. No hay recetas mágicas que te digan cómo ser mamá, todo lo dice el instinto. ¡Buena suerte!
Estimulación Lengua Inglesa a través del método Domán
Entendemos por plasticidad cerebral la capacidad de las células nerviosas para regenerarse y crear nuevos enlaces neuronales como consecuencia de la estimulación. Se conoce que es en la infancia cuando se crean mayores enlaces y crecimientos neuronales, lo que ayuda a la adquisición de nuevos conocimientos. Muchos estudios afirman que aquellos enlaces neuronales que no se creen en esta etapa ya no se crearán, este hecho no quiere decir que no se adquiera conocimiento en la edad adulta, sino que nuestras neuronas solo emplean las conexiones antiguas.
Por ello, ¿por qué no aprovechar dicha etapa de nuestros/as peques?
Las escuelas infantiles Virgen de Cortes este hecho lo tienen muy presente por lo que defienden los programas y metodologías de estimulación temprana, una a destacar e incluyen en su Proyecto Educativo de Centro es la metodología DOMAN.
Con dicha metodología ayudamos a crear nuevas conexiones neuronales, que como hemos destacado anteriormente son imprescindibles para el conocimiento. Este método se basa en inputs, o entradas de información que se deben presentar al niño/a. Éste/a irá creando un output, o salida de información, que nos demuestra que ha conseguido procesar la información y es capaz de reproducirla en su entorno. Los inputs tienen que estimular al peque para favorecer el desarrollo y para ello, tenemos que tener en cuenta la intensidad, frecuencia, duración, concreción y claridad.
Teniendo esto en cuenta podemos trabajar con los niños/as en edades tempranas tanto matemáticas, como escritura, como lectura, música y la incorporación de una segunda lengua.
Como centro plurilingüe que son las escuelas infantiles Virgen de Cortes, la estimulación de la lengua inglesa es uno de sus objetivos primordiales. Con este método se muestran diariamente y en tres ocasiones una serie de BITS secuenciados. Dichos Bits de inteligencia no se exponen más de 1 segundo para no alargar la sesión, así el peque no se cansa y se queda con ganas de más. La docente deberá de reproducir en inglés lo visionado en los Bits de modo dinámico y activo motivando a los pequeños/as.
Para ampliar información podéis consultar dichas webs:
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn- doman
http://www.educapeques.com/escuela-de- padres/el-metodo- doman-para- potenciar-el-aprendizaje.html