Cuentos para trabajar con los más pequeños la diversidad de género

Esta semana en las escuelas infantiles de Virgen de Cortes celebramos el día de la diversidad en las aulas. Trabajando este tema en las aulas conseguimos que los niños desde pequeños valoren la riqueza de las diferencias y así crear en un futuro una sociedad respetuosa. Para trabajar con los niños este tema pensamos que nos puede servir como herramienta pedagógica los cuentos y es por ello que hemos elaborado una lista de los que más nos han gustado.

-Rosa caramelo Ed. Kalandraka

Margarita es la única elefanta del grupo incapaz de conseguir que su piel sea de color rosa caramelo. Cuando sus padres desisten de imponerle ese aspecto, descubrirá el significado de la libertad y abrirá el camino de la igualdad para sus compañeras.

- Colección Érase dos veces Ed. Cuatro tuercas

Una colección de nueve clásicos de los de siempre (Los tres cerditos, caperucita roja, blancanieves ..) adaptados a los nuevos tiempos en los que podremos ver princesas valientes que no buscan a su príncipe azul, lobos buenos y brujas sabias. Estas adaptaciones están libres de violencia y desigualdad.

- Ricitos de oso Ed. Juventud

En carnaval osito quiere disfrazarse de ricitos de oso pero a su papá no le gusta que un niño se disfrace con falda y coletas..

- Pink, el pingüino que se volvió rosa Ed. Trapella Books

Pink es un pingüino chico que un día se despierta de color rosa y vaya desastre porque los niños no pueden ser de color rosa

- Monstruo rosa. Autora Olga de Dios

Antes de nacer Monstruo Rosa  ya era diferente a todo lo que le rodeaba, pero él nunca perdía la sonrisa  y con valentía decide emprender un viaje en el que poder descubrir nuevas gentes, lugares y valores como el de la diversidad.

- La peluca de Luca (Un cuento para valientes)

Luca un día decide ir al cole con una peluca con el pelo largo y el flequillo recto.  Cuando llega al cole todos se ríen y se burlan de él, pero él no lo entiende porque se pregunta: ¿Una peluca es solo para las chicas? Y si es así ¿Qué hay de malo en parecerse a una chica?


El control de esfínteres: ¡Adios pañal!

El control de esfínteres es un proceso con el que muchas familias sueñan con su llegada.

Desean con ganas el momento de decir: ADIÓS PAÑAL, MI PEQUEÑO/A NO TE NECESITA! Pero cuando llega el momento, muchos papis y mamis que ansiaban dicha llegada comienzan a dudar y pensar que su pequeño/a no está preparado/a. Ante este proceso solo existe una palabra: PACIENCIA. Si está preparado para ello, lo logrará. Pero, ¿cuándo es ese momento?

Primeramente, debemos tener en cuenta que quitar el pañal NO es lo mismo que controlar los esfínteres.  Primero se controlarán los esfínteres para poder quitar el pañal, aunque en ocasiones actuamos al revés pensando que acelerando el proceso lograremos nuestro objetivo.

El control de esfínteres es un proceso madurativo, por lo que no depende mucho del adulto, si es verdad que a partir de los 30 meses comienza a alcanzarse su logro, pero cada niño/a lleva su propio ritmo. No hay que tener prisa, si no se caerá en el error de provocar desconfianza en el menor y desmotivación en el adulto.

Generalmente  controlar la vejiga  urinaria suele demorarse menos que controlar los intestinos, de la misma manera que el control diurno se consigue antes que el nocturno. Pero como ya se ha comentado anteriormente, es cuestión de madurez.

NO DEBEMOS FORZAR EL PROCESO

Algunos indicadores que nos pueden ayudar a detectar la madurez de nuestro/a peque son:

-Permanece seco varias horas.

- Diferencia entre pipi y caca.

- Conoce la función del baño y/o orinal.

- Se sube y  baja  los pantalones de manera autónoma.

- Avisa cuando el pañal está sucio.

Y una vez creamos que realmente nuestro peque está preparado/a  nos surge la siguiente duda: ¿Cómo iniciar ese proceso? A continuación marcamos unas pautas a tener en cuenta

-            El pañal no puede desaparecer de repente, el adulto debe de ir preparándole para el cambio días antes.

-            Que sea el propio niño/a quien elija su ropa interior.

-            Emplear ropa cómoda para su autonomía.

-            Siente a su hijo/a en el orinal antes de cada cambio de pañal.

-            Felicite sus logros.

-            NO castigue ni se enfade cuando existan 2escapes”.

-            En los primeros días del control No pregunte si tiene pipí o caca, ya que seguramente la respuesta sea negativa. Simplemente recuerde a su hijo/a cada media hora que es el momento de ir al baño. Luego esos tiempos se van alargando hasta que sea ellos/as mismos/as quienes  los marquen.

 

Y por último recordar, nuestros niños/as necesitan cariño y amor por parte de su familia y escuela en todo el proceso. Por ello las escuelas infantiles Virgen de Cortes defienden su lema:

FAMILIA MÁS ESCUELA IGUAL A NIÑ@ FELIZ

Para concluir, se presentan títulos de cuentos que pueden ayudarnos en este camino y empleados por las escuelas infantiles Virgen de Cortes:

-        "Adiós, cacas, adiós" de Sergi Cámara. Editorial Parramon.

-        "Adiós, pañal" de Isabel Caruncho. Colección "Las historias de Alex". Editorial Vox.

-        "¡Adios a los pañales!" de Krisztina Nagi. Editorial Timun Mas.

-        "Cacanimales" de Benoït Charlot . Editorial Combel.

-        "Dita y Dito aprenden a usar el orinal" de Mónica Gutiérrez Serna. Editorial SM


¿En que consiste la asamblea y como ha evolucionado el alumnado?

La asamblea es una rutina muy importante en la etapa de educación infantil, en la que al inicio de cada mañana los niños y niñas se sientan en la alfombra para comenzar la jornada escolar. En ella se trabajan la gran mayor parte de contenidos, así como se fomenta la comunicación, la expresión, el respeto, la imaginación… En ella los niños se reúnen para seguir una serie de rutinas como son: pasar lista, cantar la canción de “bon día”, cantar los días de la semana e intentar identificar en qué día estamos, mirar qué tiempo hace, identificar la estación en la que nos encontramos, repasar los colores, los números, las formas geométricas… En la asamblea también aprendemos vocabulario con la ayuda de bits de inteligencia, recordamos normas, dejamos que los niños y niñas se expresen y cuenten todo lo que deseen, escuchan cuentos, se resuelven conflictos, observan y manipulan objetos para motivarlos en el inicio de una unidad didáctica o un tema a trabajar… En definitiva, un sinfín de contenidos.Pero ¿cómo conseguimos que los alumnos y alumnas aprendan a desenvolverse en esta rutina? Desde que se inicia el curso, la asamblea se va ampliando con la ayuda de los niños/as, es por ello que poco a poco van añadiendo tareas a realizar en ella y en pocas semanas observamos cómo en nuestras aulas cantan las canciones enseñadas, conocen la rutina y el orden de las actividades y realizan prácticamente de manera autónoma la asamblea. Podemos ver una gran evolución en nuestros pequeños y pequeñas: han pasado de no sentarse en la alfombra a permanecer sentados en ella haciendo de esta rutina una de las más divertidas y deseadas por ellos.


Un libro diferente

El domingo se celebró el día del libro y seguro que más de uno ya tiene su libro nuevo para disfrutarlo en familia. A los que aún no lo tengan les invito a compartir con sus hijos momentos de lectura en los que los niños aprenden cosas nuevas, disfrutan de tiempo con sus papás y se divierten conociendo nuevas historias.Desde Virgen de Cortes os recomendamos algunos libros que seguro encantarán a vuestros peques.1. ¿A que sabe la luna? Ed.kalandraka Os recomiendo ojear más cuentos de esta editorial, todas las imágenes están muy cuidadas y el mensaje que trasmite en sus historias siempre invita al niño a reflexionar.2. Mamá, ¿de qué color son los besos? Ed. It´s magical ( Imaginarium)La cadena de jugueterías apuesta por una sección de lectura con libros muy interesantes y con imágenes muy cuidadas para los niños.3. Gloria fuertes para niños. Ed. Susaeta¿Quién no ha leído alguna poesía de Gloria Fuertes en su niñez? Seguro que leyendo este libro con vuestros hijos recordáis momentos de vuestra niñez.4. Adivina cuanto te quiero. Ed.KokinosUn libro muy bonito que además se comercializa en diferentes formatos adaptados desde los más pequeños a los más mayores.5. Emocionario, di lo que sientes. Ed. Palabras aladasUn diccionario ilustrado que describe con sencillez cuarenta y dos estados emocionales para que los niños aprendan a identificarlos y, así, pueda decir lo que realmente siente.6. A garabatear. Ed. La osa menorInvita al niño a crear sus propias obras de arte a través del garabateo libre que tanto gusta a los más pequeños de la casa7. Un libro. Ed. KokinosUn libro que me gusta especialmente por la sencillez de sus imágenes que hacen que el niño pueda comprender fácilmente el mensaje del cuento a la vez que disfruta con los colores que aparecen en sus páginas. Aun así, no es un libro destinado a los más pequeños de la casa, seguro que los más mayores y vosotros los papis también disfrutáis con él.Espero que os haya gustado esta pequeña selección de cuentos que hemos elaborado para vosotros.Feliz día del libro!